□本报通讯员 报道
       本报讯  我县聚焦新录用公务员成长规律与实际需求，打造“知行课堂”培养体系，围绕“精、讲、聚”三大维度精准发力，助力新录用公务员尽快适应岗位、提升履职能力。
       以“精”领航，校准成长方向。坚持以需求为导向，为新录用公务员量身定制成长路径。通过走访用人单位、开展问卷调查、组织座谈交流等方式，全面摸排用人单位业务重点、岗位能力要求以及新录用公务员的个人特长、短板与发展意愿，找准组织需求与个人发展的“契合点”，针对性设置政治理论、政策法规、群众工作方法、应急处突能力、公文写作等模块，通过“必修+选修”模式，为每名新录用公务员打造个性化“知行课表”，推动培养模式从“泛化输入”向“精准导航”转变。
       以“讲”赋能，筑牢能力根基。打破传统名师授课模式，通过“教与学”的角色转换，探索“以讲促学、以学促干”的赋能新路径。鼓励迅速进入角色、业务能力突出的新录用公务员走上讲台分享工作感悟、交流实践经验、剖析难点问题，化身“分享者”与“授课人”，推动在“讲”中系统梳理、深化理解，在“听”中汲取经验、拓宽视野，在“思”中融会贯通、提升境界，有效实现业务知识从“被动接收”到“主动吸收”再到“灵活运用”的跃升，有力夯实履职尽责的能力根基。
       以“聚”提质，激发成长活力。搭建多元互动平台，推动新录用公务员从“单兵作战”式的“个体成长”融入“协同共进”的“集体发展”。建立全过程成长档案，全程记录学习表现、实践成果与思想动态，课后定期组织召开交流分享会，推动进一步相互启发、共同进步。搭建“交流擂台”和“攻坚赛场”，设立跨部门、跨领域的攻坚课题，引导新录用公务员打破单位界限，自由组队或由组织调配组建攻关小组，在协同调研、联合破题、实战演练中锤炼协作精神、提升解决复杂问题的能力。