■记者  翟成新 通讯员 杨芳

       樊雷，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，本科学历，现任阳信县第一实验学校教师，兼职科技辅导员。在学校适合教育理念的引领下，樊老师把让每个孩子感受到幸福和尊严作为追求的教育理念。在此教育理念下，他凝练出自己的教学主张：“为生而创，格物践新”，形成了自己的教学风格，走出了自己的教研之路。先后被评为为山东省特级教师、滨州市名教师、学科带头人等称号。
       樊雷老师在教学工作中坚持把科创教育与生物教学深度融合，利用生物课堂的优势，尽心呵护孩子们的好奇心，培养学生的创新精神。
       激趣·实践·创新，打造魅力生物课堂
       培养学生的创新精神、创造能力和动手实践能力一直是基础教育追求的目标，新课标着眼于促进学生适应未来社会发展和个人生活的需要，而课堂是我们落实课标的主阵地。樊雷老师始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过引导学生开展小制作、小实验和小发明等活动，将课堂知识与生活实际相结合，让他们在实践中体验学习的乐趣。他从多方面去提升自己的教学技能，采用项目化学习的方式，打造魅力生物课堂。先后组织学生开展了基于生物建模的学具开发、黄河三角州野生植物的开发利用等活动，在活动中学生走进田地、走进大自然、学会了观察，激发了学生的学习兴趣，培养孩子们终身学习能力。在教学过程中，形成了可推广的“三步走创新教育模式”，该模式获得山东省省级教学成果二等奖。
       积淀·思考·探究，破解教育教学难点
       樊雷老师注重培养学生的创新意识，鼓励他们发现问题、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。在教学过程中，他发现了一些值得研究的问题，如如何激发学生创新意识、培养学生创新能力等，他将问题转化为课题，在教学中进行研究论证，积累了丰富资料。他先后主持了多项省市级课题。课题研究极大激发了他的教学热情，促进了他的专业发展。他以研究学生创新思维为切入点，引导学生进行科普写作，学生在创新期刊发表作品30余篇。由此学生爱上了生物，种下了创新的种子，培养了学生的自信。他也主编出版了两本生物创新校本课程资源、一本班级创新管理著作，在中文核心期刊上发表论文两篇，作为核心作者参与了济南版初中生物新教材的编写工作。
       辐射·引领·带动，助推青年教师成长
       樊雷老师作为省互联网+教师专业成长工作坊主持人，市县名师工作室负责人，带领工作室进行网络集体备课，开展项目化教学活动，多次执教优质课、观摩课、做专题发言，随齐鲁名师赴新疆开展送课送研，为新疆教育的发展传递了山东智慧。指导多名青年教师执教优质课、公开课，他带领的工作室申报的教学成果获全国名师工作室创新成果特等奖。对初中生物教学和教师的专业成长，起到了辐射、引领和带动作用。
       樊雷老师创建的科创教育模式课程化、全员化实施取得了显著成果，使10000多名学生接受科学教育的熏陶，帮助学生获11项国家专利，并在全国、省、市科技大赛中获奖500多人次。这种教育模式得到了广泛的认可和应用，被江苏省、黑龙江省、安徽省、重庆市、海南省等几十所学校借鉴使用。其教学活动也先后被光明日报、山东教育报、山东教育电视台等新闻媒体宣传报道50余次。
     在未来的教育教学工作中，樊雷老师将秉承教育初心，砥砺深耕，努力提升自己的专业素养和实践能力，为培养更多优秀人才而全力以赴。