■本报评论员 王洪磊

       暑期儿童关爱，从来不是简单的 “看孩子”，而是关乎成长赋能、社会协同的系统工程。从商店镇开展“少年儿童心向党 牵手护航伴成长”主题活动，洋湖乡西十字道村“滨滨学堂”开课，再到劳店镇开展了“小手大创造”陪伴小组活动，这些看似寻常的活动，实则勾勒出暑期儿童关爱“温度+ 深度”的双重图景。

       孩子们的暑期需求是多元的：既有安全防护的底线要求，也有知识拓展的成长渴望；既需玩伴陪伴的情感满足，更要有价值引领的精神滋养。商店镇的 “滨滨学堂”用五子棋博弈激活思维，用防溺水课堂筑牢防线，更用红色足迹厚植家国情怀，正是精准对接需求的生动实践——让安全与成长并行，让趣味与意义共生。
       而西十字道村的探索更显巧思。将儿童关爱与乡村治理相勾连，通过孩子们的“小手”拉动村民的“大手”，让学堂成为邻里交往的纽带、乡风文明的载体。这种 “以童为媒”的模式，既解决了假期看护难题，更激活了乡村社会的 “毛细血管”，证明儿童工作能成为基层治理的 “金钥匙”。
       特别值得关注的是对特殊群体的关怀。为困境儿童小宇举办的生日会，一句 “你并非孤岛”的轻声慰藉，胜过千言万语的帮扶口号。这种“精准滴灌”式的关爱，让社会保障既有制度的硬度，更有人性的温度。
       这些实践共同指向一个结论，暑期儿童关爱，需要 “政府搭台、社会补位、家庭参与”的协同机制。大学生志愿者的热情、村民的淳朴、社工的专业，在各方联动中形成合力，让每个孩子都能在暑期收获安全感、获得感与幸福感。
       当孩子们的笑脸与红色基因相遇，与邻里温情相融，与社会善意相伴，这个夏天便有了超越季节的意义——它不仅守护了当下的快乐，更播撒下未来的种子：关于责任，关于团结，关于爱。这，正是暑期关爱活动最珍贵的价值所在。